杭州第一中学引进黑技术刷脸考勤分析学生课堂行为

时间:2019-01-11 04:47:46 来源:阳山信息网 作者:匿名
  

去年10月13日,杭州市第11中学的学生在食堂窗口对平板电脑进行了面部识别,并“拂过脸”吃饭。

最近,浙江省杭州市第十一中学将一种名为“智能课堂行为管理系统”的技术应用于课堂教学。据了解,该系统可以实现无感“刷脸”考勤,并通过摄像头,统计分析学生在课堂上的行为,并对异常行为进行实时反馈。

“所收集的只是学生的行为状态信息,然后转换成代码进行分析,而不是课堂视频,并且不涉及学生的隐私。”杭州市第十一中学副校长张冠超昨天接受“新京报”采访时说。该系统最重要的功能是简化考勤系统,用刷子面取代传统的口头姓名和信用卡,对课堂学生行为的统计分析是一项附加功能。 “现在应该说,即使是(评估)参考也无法讨论。”

班级学生出勤率在几秒钟内完成

浙江省杭州市第十一中学官方网站显示,5月15日,学校主办了“未来智慧校园探索与实践”的讨论。在会上,学校向参与者展示了“智能课堂行为管理系统”。

据了解,该系统于今年3月底启动,并且是该学校高中两个班级的第一个系统。通过在教室中安装3个组合摄像头来实现无感人脸考勤。当学生在课堂上站起来时,他们可以在几秒钟内完成名称。

“三个摄像机中的一个正在移动,另外两个正在移动,它们都被一个灰褐色的球包裹着。在课程中,学生和老师都不知道摄像机的活动,不会让人分心。”杭州市第十一中学负责人介绍说,应用该系统的主要目的是简化考勤制度,用刷脸取代传统的口头姓名和信用卡。

学校负责人表示,传统的口头姓名和信用卡在实施过程中存在弊端,如口头姓名太长。要求一张卡,往往学生忘记带卡。目前,全省教学实行转移制度,即每个班级每个学生都有不同的课堂,每个班级每个教师面对不同的班级。如果学生忘记带卡,他认为他还没到。 “我们一直想找到一种可以取代这张卡片的媒介。如果我们认为这张脸是不可替代的,我们已经引入了这种面对面的参与。”系统扫描课堂学生行为分析

智能课堂行为管理系统还提供学生在课堂上的行为统计分析,以及对学生异常行为的实时反馈的附加功能。

学校负责人介绍说,系统会每30秒扫描一次,供学生阅读,举手,写字,站起来,听讲座,拍桌子等六种行为,然后结合面部快乐,悲伤,愤怒,厌恶的表达,分析课堂上学生的状态。

学校说,目前只有一张桌子是负面行为。如果这种不专心的行为达到一定的分数,系统会将提示推送到显示器,教师可以根据提醒进行教学管理,只有教师可以看到显示屏。将来,它将与其他后端数据(如学校诊所)连接,如果学生不舒服,他们可以被列入“白名单”。

学校的高中生王宏义在接受媒体采访时表示,他明白该系统不是为了记录在课堂上睡觉的同学的形象,而是为了通过分析行为来获取数据。如果状态不好,在收到反馈后,将在下一课或第二天主动进行调整。

学校表示将建设该国第一个“无卡校园”

根据这些数据,2017年,学校引入了面部识别技术,用于在自助餐厅点餐和用餐。后来,只要你刷脸,它就会发展成自我购物,你可以借书和借书。

杭州市第十一中学相关负责人表示,学校未来的目标是取消卡片,使杭州十一成为全国第一个无卡校园。

■后续行动

系统获取代码,非学生面部图像

“通过收集和使用数据,我们从未考虑过针对个人,而只考虑整个班级的行为管理的大数据分析。”收集学生行为状态信息,结合表达分析,是否侵犯了个人隐私?杭州市第11中学副校长张冠超表示,在系统设计之初,就考虑了隐私问题。

张冠超说,系统背后的摄像头是一个小型处理器。操作原则是判断学生的面部,然后形成相应的代码。系统收集的对象是代码,而不是学生的面部图像。否则,数据量太大而服务器负担不起。 “例如,直接坐下的代码是A,而关闭的代码是C.在收集每次扫描后,只有一个代码被发送到服务器,并执行操作。”张冠超表示赞同无法将学生的幸福定义为一种良好的行为,并将皱眉和蹲桌定义为不良行为。他觉得张开嘴不一定是笑容,皱眉不一定是愤怒,因此系统在跑步时不计算学生的表情。目前,负面行为只是一个表格。最终的结果是通过大数据比较。看到学生是否在课堂上活跃,他们或多或少都是负面的,他们不会将特定行为视为决定性因素。

行为分析报告仅对课堂教师开放

张冠超还强调,系统不使用云计算,但本地服务器也认为信息不能泄露。在后期收集的数据也分为权限。例如,学校领导和中层管理人员可以看到不同的数据信息。至于代码计算的结果,它只是课堂教师关于课堂效果的参考。例如,如果A老师和B老师在同一单元中的同一单元上,则智能教室行为管理系统提供的结果更有价值。相反,如果B老师的分数很低,他必须看看他的教学行为,导致课堂气氛不太活跃。

“该系统每天只运行八节课,不收集课程和体育课程。结果不计入每日评估中。“根据学校负责人的说法,获得的数据只是系统的一部分。性,没有大数据支持学生行为的判断。

据介绍,目前系统运行结果形成的报告只向教师开放,但随后学校计划通过微信平台向家长和学生开放供参考。

张冠超表示,该系统还有待完善。计划在今年夏天完成学校所有教室的布局,以实现面对面的参与。同时,协助教师在系统下进行管理。 “如果这种行为分析确实在改善这种教学的管理方面发挥作用,那么这个平台将继续存在。”

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