杭州第一中学引进黑技术刷脸考勤分析学生课堂行为

　　

去年10月13日，杭州市第11中学的学生在食堂窗口对平板电脑进行了面部识别，并“拂过脸”吃饭。

最近，浙江省杭州市第十一中学将一种名为“智能课堂行为管理系统”的技术应用于课堂教学。据了解，该系统可以实现无感“刷脸”考勤，并通过摄像头，统计分析学生在课堂上的行为，并对异常行为进行实时反馈。

“所收集的只是学生的行为状态信息，然后转换成代码进行分析，而不是课堂视频，并且不涉及学生的隐私。”杭州市第十一中学副校长张冠超昨天接受“新京报”采访时说。该系统最重要的功能是简化考勤系统，用刷子面取代传统的口头姓名和信用卡，对课堂学生行为的统计分析是一项附加功能。 “现在应该说，即使是（评估）参考也无法讨论。”

班级学生出勤率在几秒钟内完成

浙江省杭州市第十一中学官方网站显示，5月15日，学校主办了“未来智慧校园探索与实践”的讨论。在会上，学校向参与者展示了“智能课堂行为管理系统”。

据了解，该系统于今年3月底启动，并且是该学校高中两个班级的第一个系统。通过在教室中安装3个组合摄像头来实现无感人脸考勤。当学生在课堂上站起来时，他们可以在几秒钟内完成名称。

“三个摄像机中的一个正在移动，另外两个正在移动，它们都被一个灰褐色的球包裹着。在课程中，学生和老师都不知道摄像机的活动，不会让人分心。”杭州市第十一中学负责人介绍说，应用该系统的主要目的是简化考勤制度，用刷脸取代传统的口头姓名和信用卡。

学校负责人表示，传统的口头姓名和信用卡在实施过程中存在弊端，如口头姓名太长。要求一张卡，往往学生忘记带卡。目前，全省教学实行转移制度，即每个班级每个学生都有不同的课堂，每个班级每个教师面对不同的班级。如果学生忘记带卡，他认为他还没到。 “我们一直想找到一种可以取代这张卡片的媒介。如果我们认为这张脸是不可替代的，我们已经引入了这种面对面的参与。”系统扫描课堂学生行为分析

智能课堂行为管理系统还提供学生在课堂上的行为统计分析，以及对学生异常行为的实时反馈的附加功能。

学校负责人介绍说，系统会每30秒扫描一次，供学生阅读，举手，写字，站起来，听讲座，拍桌子等六种行为，然后结合面部快乐，悲伤，愤怒，厌恶的表达，分析课堂上学生的状态。

学校说，目前只有一张桌子是负面行为。如果这种不专心的行为达到一定的分数，系统会将提示推送到显示器，教师可以根据提醒进行教学管理，只有教师可以看到显示屏。将来，它将与其他后端数据（如学校诊所）连接，如果学生不舒服，他们可以被列入“白名单”。

学校的高中生王宏义在接受媒体采访时表示，他明白该系统不是为了记录在课堂上睡觉的同学的形象，而是为了通过分析行为来获取数据。如果状态不好，在收到反馈后，将在下一课或第二天主动进行调整。

学校表示将建设该国第一个“无卡校园”

根据这些数据，2017年，学校引入了面部识别技术，用于在自助餐厅点餐和用餐。后来，只要你刷脸，它就会发展成自我购物，你可以借书和借书。

杭州市第十一中学相关负责人表示，学校未来的目标是取消卡片，使杭州十一成为全国第一个无卡校园。

■后续行动

系统获取代码，非学生面部图像

“通过收集和使用数据，我们从未考虑过针对个人，而只考虑整个班级的行为管理的大数据分析。”收集学生行为状态信息，结合表达分析，是否侵犯了个人隐私？杭州市第11中学副校长张冠超表示，在系统设计之初，就考虑了隐私问题。

张冠超说，系统背后的摄像头是一个小型处理器。操作原则是判断学生的面部，然后形成相应的代码。系统收集的对象是代码，而不是学生的面部图像。否则，数据量太大而服务器负担不起。 “例如，直接坐下的代码是A，而关闭的代码是C.在收集每次扫描后，只有一个代码被发送到服务器，并执行操作。”张冠超表示赞同无法将学生的幸福定义为一种良好的行为，并将皱眉和蹲桌定义为不良行为。他觉得张开嘴不一定是笑容，皱眉不一定是愤怒，因此系统在跑步时不计算学生的表情。目前，负面行为只是一个表格。最终的结果是通过大数据比较。看到学生是否在课堂上活跃，他们或多或少都是负面的，他们不会将特定行为视为决定性因素。

行为分析报告仅对课堂教师开放

张冠超还强调，系统不使用云计算，但本地服务器也认为信息不能泄露。在后期收集的数据也分为权限。例如，学校领导和中层管理人员可以看到不同的数据信息。至于代码计算的结果，它只是课堂教师关于课堂效果的参考。例如，如果A老师和B老师在同一单元中的同一单元上，则智能教室行为管理系统提供的结果更有价值。相反，如果B老师的分数很低，他必须看看他的教学行为，导致课堂气氛不太活跃。

“该系统每天只运行八节课，不收集课程和体育课程。结果不计入每日评估中。“根据学校负责人的说法，获得的数据只是系统的一部分。性，没有大数据支持学生行为的判断。

据介绍，目前系统运行结果形成的报告只向教师开放，但随后学校计划通过微信平台向家长和学生开放供参考。

张冠超表示，该系统还有待完善。计划在今年夏天完成学校所有教室的布局，以实现面对面的参与。同时，协助教师在系统下进行管理。 “如果这种行为分析确实在改善这种教学的管理方面发挥作用，那么这个平台将继续存在。”

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